Самым ярким доказательством всеобщей, общественной позиции в отношении высшего образования в Армении, наверное, является Национальное собрание Республики Армения. И именно поэтому у нас лишь немногие имеют высокое мнение о нашем парламенте. В любом случае, в Армении очень трудно найти людей, которые, говоря о парламенте, используют такие эпитеты, как интеллектуальный, образованный, цивилизованный, нравственный, грамотный. А это термины, которые во всем мире непосредственно связываются с образовательным цензом людей.
То есть, насколько человек образован, настолько он грамотен, интеллектуален, нравственен, цивилизован и так далее. И вообще, образование считается основным механизмом прогресса и развития человека. А наш парламент, и власть в целом, не блестят в этом аспекте. Говоря о нашем парламенте, люди, в частности, употребляют такие выражения, как громила, «крутой», дворовый авторитет, блатной, безграмотный, тупой и так далее, и это мнение сформировалось не просто так, а в результате деятельности парламента. Тут конечно не было бы никаких расхождений, если бы не одно маленькое обстоятельство. Официальная статистика показывает, что в «отечественном» парламенте есть лишь несколько депутатов, которые не получили высшее образование. Остальные, “по законам жанра”, имеют высшее образование.
Однако, сопоставление этой статистики и действительности показывает, что нужно быть осторожным, дабы не путать людей, получивших высшее образование и людей, получивших диплом. Действительно, в нашей действительности диплом имеют многие, а образование получили немногие. Конечно, совсем не обязательно, чтобы человек, получивший высшее образование, был гением или крайне интеллектуальным. Но это образование предполагает, что человек, по крайней мере, должен уметь выражать свои мысли или ясно изложить свою точку зрения. Но дело в том, что у значительной части нашего парламента есть подобная проблема, и трудно сказать, сколько депутатов получат удовлетворительную оценку по диктанту средней сложности и сколько депутатов удостоятся удовлетворительной оценке за изложение или сочинение. Уверены, что немногие.
Мы говорим все это не для того, чтобы в очередной раз очернить отечественный парламент. Наоборот, мы вынуждены констатировать, что этот парламентский образ дает полное представление о текущем общественном отношении к образованию. На самом деле, для нас важно не образование, а диплом, то есть, не содержание, а форма. Следовательно, в Армении не важно то, что ты, на самом деле, из себя представляешь, важно то, кем и как ты кажешься. Поэтому сейчас большим успехом пользуются те, которые прикидываются «государственным деятелем», «думающим о народе», бизнесменом, филантропом, воином правосудия, правоохранительным органом. И хотя все мы знаем, что это всего лишь форма, а содержание напрямую связано с тривиальной целью – зарабатыванием денег, мы особенно не жалуемся, потому что знаем, что даст Бог и придет наше время. Именно поэтому, мы так усердно пытаемся делать все, чтобы наши нахальные сопляки стали студентами, так как мы знаем, что в нашей действительности не может иметь успеха тот, у кого нет «святого» диплома – символа армянской показухи, и для его приобретения наш менталитет считает в порядке вещей любую подлость.
