Собеседник Первого Информационного – председатель совета попечителей образовательного центра «Айб» священнослужитель иерей Месроп Арамян.
— Святой отец, в этом году в школах откроются патриотические клубы. Как Вы оцениваете эту идею, и есть ли в этом необходимость?
— Вообще, я придаю этому большое значение. Конечно, очень важно, как это будет сделано. В «Айб» мы обращает большое внимание на это, и это включено во все предметы, мы организуем мировоззренческие обсуждения различного формата, на которых говорим об ответственности, патриотизме, о связи с родиной. И все это пытаемся представить более глубинно, чтобы дети понимали, что это для них жизненный, экзистенциональный вопрос. Это должно быть сделано. Это миссия образования, и я считаю, что это очень доброе намерение, конечно, очень важно, кто это делает, и как это делает. Для нас это жизненно важно, потому что мы формируем армянина, который должен быть полезен этой стране, иначе для чего все наши усилия.
— Имею в виду то, что патриотическое воспитание не должно исходить из семьи, из детского сада? То есть, должен быть не отдельный предмет в школе, а во всех предметах это должно присутствовать.
— Когда мы говорим об отдельном предмете, это не рассматривается, как такой предмет, как математика, или армянский язык. Естественно, патриотизм существует, и учитель математики, и армянского языка должен внушить патриотизм. Это не направлено на то, чтобы заменить основные предметы, это может стать межпредметной координацией, что очень важно. В школах ту нас нет этого, если мы хотим внедрить в школах какие-то ценности, не ясно, как мы должны это сделать. И как происходит эта межпредметная координация. Это может быть элективный, клубный курс, когда дети собираются, и обсуждают различные интересные темы, говорят о своих героях, о своей истории и так далее. Нужно создать такие платформы. Я не знаю, как это нужно сделать, но приветствую то, что мы хотим внушить новому поколению что-то доброе. Вероятно, найдутся правильные механизмы, чтобы потом никто не говорил, что по патриотизму я получил пятерку, никто не говорил, что по «Отче наш» я получил пятерку и так далее. А было бы так, чтобы ученики понимали, и проецировали себя в этих ценностях.
