Присоединение к Болонскому процессу в первую очередь означает стать сопоставимыми в особенности западной образовательной системе, и нашей задачей должно быть не только проведение различных мероприятий, но осуществление действительно действенных шагов с тем, чтобы гармонизировать качество нашего образования с международными критериями. В ходе беседы с Первым Информационным сказал председатель совета Государственного экономического университета Армении, доктор экономических наук Юрий Суварян.
По его словам, первым шагом в этом направлении будет то, что рамки и качество нашего образования начнут соответствовать международным стандартам.
«У нас могут быть хорошие образовательные программы, учебные планы, хороший список профессий, однако в конечном итоге образование предоставляет находящийся в аудитории преподаватель, и у нас должны быть хорошо подготовленные преподаватели, которые по своему уровню также должны соответствовать международным стандартам, и применять новейшие технологии в сфере образования. Старые методы уже стали историей, нужны новые, которые дадут студентам и стабильные знания, и практические способности – с тем, что они в дальнейшем применили их в ходе своей трудовой деятельности. То же самое должно касаться и сферы науки»,- сказал Суварян, добавив, что с другой стороны академические свободы, данные нашим вузам, касаются и всей системы высшего образования, а также и предоставления научных степеней. «Мир науки должен высоко оценить авторитет ученого, позволить вступить в научные ряды только тем, которые рождены для науки».
На наблюдение о том, что в последнее время стал очень доступным процесс защиты диссертаций, когда мы видим, что многие чиновники и их дети идут в науку, и, казалось бы, ценность науки страдает от этого, Суварян ответил: «Право выдавать научную степень возложено на научное сообщество. Оно должно ужесточить требования, и не позволять, чтобы каждый желающий, который не рожден для науки, мог приникнуть в научную сферу. Потом эти же люди входят в аудитории. Если у человека есть научная степень, но нет своей миссии в науке, он не может хорошо работать, готовить хорошие кадры. Это – взаимосвязанные вопросы, и научное сообщество должно стремиться к тому, чтобы и образование, и наука пользовались высоким авторитетом, и не раздавать дипломы тем людям, которые их не достойны».
Обратившись к тому, что в Армении в этом году было беспрецедентно маленькое число абитуриентов в коммерческие вузы, Суварян сказал: «С самых первых лет независимости был проявлен либеральный подход, и уполномочены те органы, которым позволили создать частные вузы. Но вопрос в том, что эти частные вузы по большому счету, к сожалению, не состоялись. У них не появилось той соответствующей материально-технической базы, они не смогли подготовить кадры, а если таковых нет, то не обеспечивается и качество образования.
А сейчас принято решение, что и государственные, и частные вузы должны отбирать кадры по результатам общих экзаменов, в результате чего частные вузы не смогли получить определенное число кадров. То есть, люди не захотели поступить в эти вузы, что является проблемой частных вузов».
