Премьер-министр Никол Пашинян представил профессорско-преподавательскому составу и студентам Армянского государственного педагогического университета имени Хачатура Абовяна, Государственного университета имени Валерия Брюсова и Государственного института физической культуры и спорта Армении описание формирования и контента образовательного кластера проекта “Академический городок”.
Как сообщили в Департаменте информации и по связям с общественностью аппарата премьер-министра Армении, как и во время встреч в предыдущих учебных заведениях, Никол Пашинян сначала коснулся связи между проектом “Академический городок” и созданным Александром Таманяном планом города Еревана, подчеркнув, что в свое время малый центр Еревана проектировался как Академический городок, поскольку основные институциональные структуры, которые Таманян спроектировал и разместил в центре города Еревана, были учебными заведениями. В этом контексте премьер-министр коснулся важности реализации проекта “Академический городок”, отметил, что основная цель проекта – обеспечение образовательного процесса всеми необходимыми компонентами, что сегодня невозможно в центре Еревана, потому что он является средоточием всех событий в Армении: экономических, политических, социальных, правовых.
“Чего мы, по сути, хотим сделать? Мы хотим в этом нашем общем “доме” создать образовательную комнату для профессорско-преподавательского состава, научно-образовательного сектора, студентов, где они смогут сосредоточиться на своем материале, и экономический, политический, социальный шум не будет беспокоить их”, — подчеркнул Никол Пашинян.
В контексте проекта “Академический городок” премьер-министр коснулся также важности видимости образовательного процесса, то есть связи с международной образовательной средой, качества образования в Армении и конкурентоспособности на международной арене.
Никол Пашинян также отметил, что важнейшей задачей системы образования является обеспечение того, чтобы любой студент мог быть конкурентоспособным в выбранной им сфере, что также является основной логикой проекта “Академической городок”.
“Также не будем забывать о социальном компоненте: у нас такой принцип, что студенты, которые обеспечивают определенный уровень знаний, вообще не должны платить за обучение”, — добавил премьер-министр.
По словам главы государства, проект “Академический городок” включает в себя и такой важный компонент, как студенческое жилье, что сегодня является серьезной проблемой в Армении.
Премьер-министр подчеркнул, что одной из ключевых целей среды, которая будет создана в “Академическом городке”, является формирование в Армении и изолированной, и интегрированной территории. Никол Пашинян еще раз подчеркнул, что цель изоляции – сделать образовательный процесс изолированным от вышеупомянутого шума.
Коснувшись интегрированности проекта, Никол Пашинян отметил:
“Наша задача в основном заключается в том, чтобы перенести туда весь университетский потенциал республики в рамках нескольких кластеров”.
Он также отметил, что территория “Академического городка” расположена на пересечении трех областей и города Еревана и будет обеспечена развитой транспортной инфраструктурой.
Премьер-министр также коснулся кластеров “Академического городка” и подчеркнул тот факт, который особенно важен для образовательного кластера:
“Мы считаем, что в каждом кластере должна быть старшая школа. Вы знаете, что одной из важных задач общего образования является профессиональная ориентация. Мы прилагаем большие усилия в старших школах, чтобы помочь детям в профориентации”.
Глава государства отметил, что в “Академическом городке” будет следующая очень важная логика: значительная часть учащихся будет получать первый опыт работы именно в “Академическом городке”, то есть лучшие студенты образовательного кластера получат там свой первый опыт работы.
В этом контексте Никол Пашинян коснулся процесса переподготовки учителей, отметив, что образовательный кластер “Академического городка” предназначен также для действующих учителей, которые должны иметь возможность постоянного общения с образовательными технологиями. Премьер-министр также подчеркнул важность образовательных исследований и сбора данных, что является неотъемлемой и важной составляющей образовательного процесса.
Подводя итоги, глава государства также коснулся планируемых в “Академическом городке” центров искусства, развлечений и спорта.
Руководитель программ Института образования Университетского колледжа Лондона Норберт Пахлер, в свою очередь, представил их опыт укрупнения вузов и рамки планируемого с “Академическим городком” сотрудничества.
Затем премьер-министр Никол Пашинян и Норберт Пахлер ответили на вопросы присутствующих.
