В то время как студенты борются за возвращение ректора Лингвистического университета им. Брюсова, иск Сурена Золяна против Министерства образования и науки РА был отклонен, т.к. “Требование об отмене приказа министра образования и науки №160-Ա об объявлении взыскания в отношении ректора НКГО “Ереванский Лингвистический университет им. Брюсова” не подлежит рассмотрению в административном суде”. Решение вопроса все более усложняется…
Первый Информационный решил выяснить, какое мнение о сложившейся ситуации имеет бывший министр образования и науки Ашот Блеян.
— Я не могу молчать, как это делают тысячи организаторов системы образования. Тем более не могу говорить слова обвинения, как это сделал ректор ЕГУ, который, кажется, является председателем Совета вузов Армении. Мне остается, в отличие от министра и Сурена Золяна, политизировать этот разговор, дать происшедшему политическую оценку.
У нас гражданское, открытое общество так и не состоится не только без претворения свободного избирательного права, но и без свободного университета. Свободные университеты не менее необходимы не только для развития общества и экономики, чем, скажем, экономические зоны, крупные технопарки. Свободный университет является академической автономией, ответственной перед обществом за состояние всей системы образования, в частности, за качество профессионального образования. Весь Болонский процесс инициировали и ведут вперед свободные университеты, их сообщество. Какое может быть развитие образования без свободных университетов, как может университет быть свободным без действенной автономии, без защищенной профессуры?
Казалось, что избранный ректор Лингвистического университета Сурен Золян в последние 10-15 лет превращает университет в европейскую территорию профессионального образования. Я так полагаю. И что же произошло сейчас? А то, что в работе ректората, ректора могут быть ошибки, упущения, и что, освободить их от ответственности за становление свободного университета? Он что, грабил, угнетал? Что это за ошибки он совершил, которые нельзя было быстро исправить профессиональным вмешательством? Министр, как член правительства, может отвечать за политику в сфере образования, однако, ответственным за организацию профессионального образования, его качества является свободный университет с его профессурой, ректором, Советом. Вот почему возник свободный университет со своей академической автономией.
Если бы Сурен Золян был призван к ответственности на университетском Совете за плохое состояние профессионального образования, тогда общество точно было бы в выигрыше. Однако с одной стороны мы хвалим Лингвистический университет, признаем заслуги ректора, а с другой стороны…
Проводимая в сфере образования политика должна быть направлена не на наказание архитекторов свободного университета, а их стимулированием, чтобы состоялось сообщество свободных университетов. Так как именно такое динамично развивающееся сообщество могло показать обществу выход из этого тупика формированием качественно новых профессиональных групп и структур.
Защищенный профессор свободного университета мог выступить самостоятельно, вводя в обращение в обществе тезисы умственного развития. Посмотрите, какую нулевую роль играет тысячная профессура наших десятков и десятков вузов не только в защите своего коллеги, но и в жизни общества в целом, потому что у нас нет свободного университета. Еще раз прочтите высказанное ректором ЕГУ мнение в номере еженедельника “Собеседник Армении” от 19-го апреля.
Я обязан еще больше политизировать разговор. Мы, как общество, страдаем длительной и все углубляющейся болезнью. Лечение начинается с правильного диагноза. Люди эмигрируют из мест своего рождения, своего государства, своей Родины – Республики Армения. Это мой друг, сосед, мой ученик, мой ребенок, мой родственник. Какой может быть свободный выбор у эмигрирующего общества, какие могут быть свободный университет, открытая школа и вера?
Лживы все проповеди, празднества и призывы. Лишь одно искренне – проникшая в общество ненависть. Бесперспективность жизни стала организатором эмиграции. Если существует проблема, то вот она: как остановить эмиграцию? А это можно сделать свободными выборами, свободным университетом, с помощью инициативного, творческого гражданина, являющегося хозяином своей страны.
